Logica. Acuerdos

Propósito formativo de la asignatura

Que el estudiante aprenda a identificar, analizar, comprender y evaluar de manera justa argumentaciones.

En este curso se pretende que el estudiante aprenda a argumentar para revisar sus creencias, decisiones o ac-ciones, y en caso de ser razonables o racionales justificarlas, o por el contrario, modificarlas. También se busca que aprenda a mover a otros racionalmente para que acepten una creencia o una acción cuando ésta sea razo-nable10.

Se trata de que el estudiante aprenda a interactuar para tener formas de vida razonables. De que aprenda a ar-gumentar con disposición para cambiar, sobre la idea de que argumentamos con una aspiración de comple-mentarnos con los demás o de construir con ellos pues en el diálogo argumentativo no hay ventaja o desventa-ja racional de una persona respecto de sus interlocutores. Así, se pretende que el estudiante aprenda a argu-mentar para preservar y mejorar el saber y al ser humano.

A1. Distinguir argumentaciones de otros tipos de interacciones lingüísticas.

A2. Identificar premisas y conclusión en un argumento.

A3. Reconocer las presunciones e intenciones en la interacción argumentativa.

A4. Identificar tipos de argumentos.

A5. Clarificar el sentido de lo que se emite en un argumento.

A6. Descubrir presupuestos en una argumentación.

A7. Formular criterios para evaluar emisiones constatativas.

A8. Formular criterios para evaluar presupuestos.

A9. Presentar la información de manera comunicable.

A10. Presentar la información para favorecer la conversación para el logro de acuerdos razonables.

A11. Formular criterios para evaluar si hay comprensión en lo que se emite.

A12. Reconocer cuándo se están ofreciendo buenas razones en una argumentación.

A13. Anticipar objeciones, consecuencias e implicaciones.

A14. Reflexionar sobre las reglas de procedimiento argumentativo.

A15. Identificar cuando un argumento que parece bueno es malo.

Identificar cuando un argumento que parece bueno es malo.

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